摘要：目的:探讨多模式健康教育对肺结核患者健康知识及自我管理行为的影响.方法:选取2019年2月至2021年8月,纳入我区疾控中心结核病患者项目管理的初治肺结核患者为研究对象,共86例.按照随机数字方式将86例患者随机分为对照组和观察组,每组43例患者.对照组采用常规健康教育模式,观察组采用多模式健康教育,随访6个月后评估两组患者干预前后的疾病认知水平和健康行为调查.结果:教育前,两组患者对于肺结核的疾病认知水平和健康行为调查无显著差异(P>0.05);在实施健康教育方案随访6个月后,观察组疾病认知水平总分显著高于对照组,病因及危险因素、肺结核药物使用和用药安全和饮食习惯运动相关知识各项目评分也明显高于对照组;观察组吸烟饮酒、饮食习惯不良和缺乏运动等不健康行为发生率也明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:针对肺结核患者的健康宣传教育,采用多模式健康教育模式相较于传统模式不仅能明显改善患者对于肺结核疾病的认知情况,还能明显改善患者健康行为方式,提升疾病防治的有效性和患者依从性.

关键词：

肺结核多模式健康教育自我管理

在线出版日期：

2022-10-18 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

2 (61-62)